Decalago de la ESA

Decálogo para la educación social en Aragón:

1. En el sector se necesita realizar "Investigación - Acción" sobre evaluación de los Proyectos y Programas de Intervención actualmente vigentes.
2. En cada uno de los campos del sector se precisa una misma concepción del fenómeno de la ES y un marco semejante de competencias transprofesionales.
3. Los servicios ofertados por la Administración pública deberán tener un alto estándar de calidad y dar cabida al sector privado.
4. Se precisa la existencia de una formación teórica minima para reafirmar la praxis.
5. Se constata la necesidad de una formación contínua que permita a los prácticos su adecuación a los nuevos ritos.
6. Las Administraciones y otras instituciones deben garantizar con una gestión de mayor calidadque la oferta de formación pueda ser asumida por los prácticos.
7. Se necesita apostar por la vertebración (desarrollo profesional) y acotando las competencias del Sector, aprovechando la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior.
8. La fragmentación del desarrollo profesional de los educadores sociales debe converger en una "intervención socio-comunitaria" y dar respuestas eficaces a los problemas.
9. Se necesita impulsar los "campos emergentes" para propiciar la vertebración desde una perspectiva europea.
10. Se deberá propiciar el voluntariado, pero profesionalizando el voluntarismo.

Zaragoza a 20 de diciembre de 2005